我院王占军教授与硕士生施婉婷在《比较教育研究》发表文章

近日，kaiyun开云官方网页版王占军教授及其硕士研究生施婉婷在《比较教育研究》2025年第5期上发表题为《从辅助管理走向共同治理——美国明尼苏达大学评议会会议议题的百年变迁》的研究论文，通过梳理1912年至2012年美国明尼苏达大学评议会会议议题，在阐明议题类型的基础上揭示议题变迁和大学评议会发展的逻辑，从而有助于现代高等教育管理研究的推进。研究发现，明尼苏达大学评议会会议议题可划分为大学内部发展规划议题、大学...

陈时见、吴定初两教授在教师教育研究所做专题讲座

近日，教师教育研究所邀请浙江大学陈时见教授、四川师范大学吴定初教授为师生带来了两场精彩的学术讲座。陈时见教授作《大学学科建设与创新人才培养》主题分享。陈教授以学术视角剖析大学发展的核心命题：在战略定位层面，他从大学分类发展出发，强调不同类型高校需在人才培养、科技创新、队伍建设及评价改革中明确特色定位；谈及学科建设，他追溯学科起源，梳理历史演进与当下趋势，阐释学科在大学发展中的关键使命，为师生拓宽认...

教育学院举办专题讲座，助力青年学者学术写作与发表

5 月 11 日上午，教育学院在 17 幢 107 会议室成功举办了一场别开生面的专题讲座。此次讲座邀请到双核心期刊《现代远程教育研究》资深编辑汪燕研究员担任主讲嘉宾。教育学院学术副院长、全省智能教育技术与应用重点实验室执行主任朱佳教授，《基础教育学刊》编辑部成员，教育技术系多名教师、访问学者、研究生等 40 余人齐聚一堂，共同参与这场学术盛宴。讲座由教育技术系逯行博士主持。讲座围绕 “从选题到发表：青年学者学术写作...

教育学院边新灿教授在《教育学报》上发表的文章入选《高等学校文科学术文摘》

2024年12月，教育学院边新灿教授在《教育学报》刊发署名文章《高考改革的历史脉络与深化对策——以“课改、考改、评改”的三次互动为主线》。《高等学校文科学术文摘》今年第3期以“推进和深化‘课改、考改、评改’互动的高考改革”为题予以摘载。文章认为，不仅仅满足于考核和选拔，而把促进学生的全面发展作为自己的使命，这是高考改革的自我加压，也是高中课改、高考改革和教育评价改革的共同追求。高中课改、高考改革和教育评价...

鲍嵘教授出席2025年“迈向智慧性教育学”教育现象学国际会议并作专题报告

4月11日-13日,“迈向智慧性教育学”教育现象学国际会议（The International Conference on Phenomenological Pedagogy: Towards Thoughtful Pedagogy，ICPP)在深圳大学成功举办。国内外300余名学者齐聚一堂，围绕“技术性教育学与智慧性教育学”“弘扬教育家精神与教育智慧的培养”“现象学研究方法与运用”“现象学哲学与现象学的实践”等议题开展深入讨论，回应人工智能时代传统教育学与教育教学模式面临的挑战及危机，探讨在现...

教育技术学系教师党支部青年党员教师何文涛出版个人专著《协作学习的多元分析与设计研究——以智慧教室环境为例》

kaiyun开云官方网页版教育技术系党支部青年教师何文涛的个人专著《协作学习的多元分析与设计研究——以智慧教室环境为例》于2024年8月由上海交通大学出版社正式出版。该专著系何文涛老师主持的2022年度教育部人文社科青年项目“智慧教室的智能技术产品功能在课堂教学中的适应性研究(22YJC880020)”阶段性成果。专著简介：题目：《协作学习的多元分析与设计研究——以智慧教室环境为例》出版社：《上海交通大学出版社》，2024年8月专著...

《中国高教研究》刊登教育学院马陆亭教授有关 “科技教育与人文教育协同发展”的笔谈

为全面深化素质教育，推动新时代高等教育高质量发展，构建拔尖创新人才自主培养体系，中国高等教育学会大学素质教育研究分会、智慧教育研究分会联合《中国高教研究》编辑部以“科技教育与人文教育协同发展”为主题邀请一批国内知名学者进行笔谈。其中，马陆亭教授围绕通过以专业教育为基础的素质教育“强化科技教育与人文教育协同”展开论述，主要观点有：其一，科技和人文是强国建设“机之两翼”。科技助力个人与社会发展，人文提...

研·洞见 |《Journal of Moral Education》刊发教育学院俞晓婷副教授学术论文

近日，教育学院俞晓婷副教授在期刊《Journal of Moral Education》（JME）刊发署名文章《中国对自然联结理解与培养：基于小学道德教育教材的分析》。文章认为，随着自然保护和人类福祉相关问题的日益关注，“自然联结”成为一个关键议题。然而，大多数关于“自然联结”的研究是在西方国家进行的，这些国家长期存在人类与自然二元对立的传统。在此背景下，文章探讨了中国这一深植于“天人合一”文化传统的国家，如何理解并培养儿童...

研·洞见 |《人大复印资料》全文转载教育学院俞向军教师与其硕士研究生柳扬论文

近日，教育学院俞向军老师与其硕士研究生柳扬发表的论文《“社会与情感学习”要素研究及启示——基于“学业质量水平”的相关表述》被人大复印资料全文转载。文章认为，在语文教学中，语文的“人文性”特质决定了该课程具有天然的情感价值与育人功能，这与“社会与情感学习”的理念不谋而合。针对这一特质，俞向军以学术、社会和情感学习联合会的“车轮模型”为分析框架，深度剖析课标“学业质量水平”跟社会与情感学习相关的要素，得...

孙丹儿教授主讲敦学讲坛第五十二讲：英文期刊论文写作及投稿

近日，香港教育大学数学与资讯科技学系博士研究生导师兼系副主任孙丹儿教授应邀在17幢701会议室主讲敦学讲坛第五十二讲“英文论文写作及投稿”。讲座由课程与教学系主任竺丽英教授主持，来自校内的二十余名青年学者、研究生及有志于提升学术写作能力的科研人员参与。孙丹儿首先介绍了英文期刊论文的基本架构，并结合具体实例，详细解析了高水平论文的摘要、引言、研究方法、结果与讨论、结论等核心部分的写作要点。她强调，论文写...

研 · 论道｜我院硕士生张媛与导师殷玉新副教授在《中国教育报》发表文章

近日，kaiyun开云官方网页版教师教育2024级硕士研究生张媛与其导师、高质量教育发展研究院副教授殷玉新在《中国教育报》刊发署名文章《全球推进女性参与STEM领域的战略行动》。文章指出，尽管近年来，国际组织如联合国教科文组织（UNESCO）在全球范围内积极推动女性在STEM（科学、技术、工程和数学）领域的参与，并启动了诸如SAGA（STEM and Gender Advancement）倡议等项目，但女性在STEM领域的参与度仍然较低。2018-2023年期间，...

研 · 论道 | 李云星教授出席2025人文社会科学智能大会并作分论坛报告

3月1日，以“AI驱动的人文社会科学理论创新与范式变革”为主题的2025人文社会科学智能大会（Artificial Intelligence for Social Sciences and Humanities）在复旦大学成功举办。来自国内外政府、产业界、学术界和研究机构的400余名领导与专家齐聚一堂，围绕“AI4SS社会智能体与复杂系统”“AI风险识别与智能决策”“AI4H中华文明源流建构与传承”“AI伦理与治理：安全可信与价值对齐”等议题展开深入探讨。会上发布的国内首部《未...

研 · 洞见 | 马陆亭教授接受《光明日报》专访 发表对“拆掉围墙，互选互认促高校资源共享”的看法

近年来，随着教育资源共享理念的深入推进，越来越多的高校开始打破传统围墙，探索跨校选课、学分互认等新模式。这一趋势不仅为学生提供了更广阔的学习空间，也为高校间的合作与交流注入了新的活力。近日，《光明日报》就“跨校选课”这一话题，对浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭进行了深度访谈。马陆亭教授表示，跨校选课既是新话题，也是老话题。“早在20世纪80年代，北京学院路地...

《光明日报》刊发我院张天雪教授与其博士研究生署名文章

近日，浙师大教育改革与发展研究院常务副院长张天雪教授与其博士研究生王媛在《光明日报》刊发署名文章《本科人才培养，如何评价更合理》，文章提出，我国本科人才评价呈现多样化趋势，但学位论文仍是考核人才培养质量的主流方式。在鼓励创新人才培养的时代背景下，学位论文是本科能力认证的必要条件吗？高校该如何构建差异化人才培养标准？高校本科人才评价综合体系的功能、效用谓何？上述问题，皆是我国本科教育改革发展中需要直...