研·洞见 | 教育学院蔡连玉教授团队在《电化教育研究》发表研究成果

编者按：“浙师教育星空”微信平台长期开设“研 · 洞见”栏目，定期推送教育学院学者研究成果，记录教育学院学术发展进程，促进学术交流与科研合作，营造学术教育、科研教育的良好氛围。近日，教育学院高等教育学专业博士生金明飞与导师蔡连玉教授在《电化教育研究》2023年第4期上发表题为“技术何以未能深刻影响教育：基于对教师具身技术历史考察的回应”的研究论文。这是蔡连玉教授教育数字化转型理论研究团队的又一新...

研 · 洞见 | 教育学院蔡连玉教授团队在《电化教育研究》发表研究成果

中国教育报：从“负责任”的视角理解高质量科研成果

       提升科研成果的质量是学术界永恒的追求。近年来，随着国家“高质量发展”理念的提出以及高校教师科研评价改革转向，“高质量科研成果”逐渐成为热词。       对于什么是高质量科研成果，似乎很难直接下定义，因为“高质量”本身就是一个比较模糊的概念。出于惯性思维，学术界一些同行往往把高质量科研成果等同于发表在国内外顶级或权威期刊上的论文。其危害主要在于窄化了科研成果...

研 · 洞见 | 浙师大教育学院毛刚副教授等在《教师教育研究》发表学术研究成果

研 · 洞见 | 浙师大教育学院石亚兵博士在《教育发展研究》发表学术研究成果

研 · 洞见 | 浙师大教育学院张天雪教授等在《教育发展研究》发表学术研究成果

研 · 洞见 | 浙师大教育学院蔡连玉教授等在《华东师范大学学报(教育科学版)》发表重要成果

我院任俊教授的研究成果被中国科学院网站报道

11月3日，中国科学院网站科学进展版块详细报道了我院任俊教授与中国科学院心理健康重点实验室合作的一项研究：冥想能够促进顿悟与创造性思维。中国数字科技馆网站、和讯网、分析测试百科网等网站纷纷于第一时间转载。该研究被《中国科学》（生命科学）中英文版同时刊登。研究选取没有任何冥想经验的大学生作为实验被试，并训练他们学会如何冥想。然后，给予他们10个典型的顿悟问题让他们来解决。研究结果表明：无论是经过20-30分钟...