4月24日晚，KY开元集团第46期“爱学会议室”暨“寰球教育家”系列讲座第4讲——2026年暑期英国约克大学交流学习项目宣讲会在33幢一楼报告厅顺利举行。活动特邀设计与创意学院副教授、省文化特派员、“双龙学者”特聘教授王陈辉，以及设计与创意学院2023级数字媒体艺术本科生王静夏担任主讲嘉宾。KY开元集团党委副书记王晓均、辅导员刘颖出席宣讲会，百余名学生到场参与。

英国约克大学暑期交流项目宣讲会顺利举行

王静夏作分享

结合去年暑期在约克大学为期四周的交流经历，王静夏分享了自己在全英文沉浸式课堂和项目式学习中的收获。她提到，课堂讨论与小组合作全程均以英语为唯一交流语言。学习初期，她常因紧张而“词穷”，但通过高频互动，最终实现了语言能力的飞跃式提升。在城市探索环节前，同学们需自主查阅建筑与历史资料，带着问题进行实地探索，让知识从书本走向现实。“勇敢开口比完美表达更重要，要以开放的心态拥抱文化碰撞。”这段跨文化的学习经历，不仅激发了她的创新灵感，更让她收获了跨越国界的深厚友谊。

王陈辉老师发言

随后，王陈辉老师以“立足大学、探寻自己”为切入点，为同学们系统梳理了国际交流的路径选择。他强调，大学是人生中首个真正自主规划的关键阶段，同学们需将学校视为向外探索的起点而非终点，以开放包容的心态拥抱更广阔的天地。王陈辉老师详细介绍了国家留学基金委项目、学校协议项目等不同类型的交流路径，特别提醒同学们注意各类项目在签证类别、学分转换政策及语言要求方面的差异。此外，他还通过生动的案例分享，鼓励大家主动搜寻信息、突破“信息茧房”。在他的悉心引导下，同学们对国际交流有了更为清晰的认识与规划。

刘颖老师作分享

刘颖老师回忆自己在英国爱丁堡大学的留学经历，强调出国交流在拓展教育视野、理解“以学生为主导”课堂模式等方面的重要意义。她指出，这种交流能让大家真切感受中外教育理念的差异；用一个月时间沉浸式体验，在“以学生为主导”的课堂模式下实现综合能力的提升，将收获独特的教育感悟。

答疑环节，同学们针对课程安排与后续深造机会提问。王陈辉老师耐心解答，并补充介绍约克大学推出的三个月免费访问项目的申请途径。

学生现场提问

王陈辉老师现场解答

本次宣讲会内容扎实、案例丰富，从个人体验到实用策略，为同学们架起一座通向国际交流的桥梁。参与分享的老师与学生从亲身感受出发，为同学们打开一扇通向国际交流的窗口。愿每位教育学子以开放姿态拥抱机遇，主动规划，在多元视野中遇见更广阔的教育天地。