春和景明，逐光而行

学术筑梦，薪火相传

4月20日，浙江师范大学第六届研究生“十佳学术之星”评选汇报会在大学生活动中心二楼报告厅举行。经层层遴选，共有16名学子入围现场评审环节。最终，经过陈述展示与现场答辩的激烈角逐，我院课程与教学论专业2022级博士研究生葛佳浩荣获“十佳学术之星”称号，教师教育专业2023级博士研究生卢鉴策获“十佳学术之星”入围奖。

“十佳学术之星”获得者葛佳浩

葛佳浩与学院老师合影

在希望的田野上，追寻地理教育的真谛——“十佳学术之星”葛佳浩风采

深耕田野，笃行致远。从地理科学（师范）到地理教育，再到课程与教学论专业，葛佳浩以十余年的坚守追寻地理教育真谛。漫漫求索之路，他始终秉持“地理教育源于田野、归于实践”的治学信念，将课堂扎根山河大地，把论文写在田间地头。

葛佳浩陈述展示

田野是他的治学舞台，更是他的初心坐标。立足文旅融合的时代浪潮，他参与撰写了浙江省第一份研学旅行发展建议及打造浙江研学旅行高地的行动方案，并获省领导肯定性批示。紧扣“五育融合”导向，他在国内核心期刊发表了首篇地理学科视角下的劳动教育论文，以劳动实践深化学科育人价值，累计被引用和转载超40次。从国际科学教育权威期刊《IJSE》上发表中国第一篇地理田野教育研究成果，到在《Nature》旗下唯一的人文社科子刊上发表揭示我国青少年气候变化素养发展新规律的突破性论述；从在《光明日报》率先倡导协同推进中非生态文明合作，到赴新加坡南洋理工大学展示地理教育研究成果并获国际地理联合会主席认可——他始终秉持追寻地理教育真谛的勇气，在学术前沿不断突破。

颁奖仪式现场

累累硕果，见证深耕之力。截至目前，葛佳浩累计发表各级各类论文40篇，其中以导师第一作者、本人为第二作者身份在权威、一级期刊等发表论文20篇；人大复印报刊资料全文转载或索引达15次；参与国家社科重大课题、省部级课题5项；斩获研究生国家奖学金、省级优秀毕业生等荣誉8项。

心怀感恩，逐梦前行，葛佳浩以赤诚之心回馈培育之恩，续写教育华章。学术之路道阻且长，唯有坚守与陪伴，方能行稳致远。他始终感念学院的悉心培育、导师的谆谆教诲与团队的并肩同行，坦言正是这份温暖的支撑，让他在田野调研的艰辛中不曾退缩，在学术探索的迷茫中始终坚定方向。未来，他将继续扎根地理田野教育领域，期许能尽己之力，引领更多学子投身地理教育事业，用专业力量助力教育强国建设，让地理教育在山河大地间绽放更耀眼的光芒。

获奖感言

获得“十佳学术之星”，这份荣誉既是肯定，也是对我坚守地理田野教育初心、深入田野探索实践的认可。这份荣誉更是催人奋进的鞭策，时刻提醒我唯有研学不怠、笃行不辍，方能在地理教育研究之路上步履不停、行稳致远。衷心感谢学院的悉心培育、导师的谆谆教诲与团队的携手相伴，这份荣光，属于每一位并肩同行的师友！未来，我将继续扎根田野、深耕地理教育研究，与教育学院的同学们在追寻教育真谛的道路上，携手共进、逐梦前行。

——葛佳浩

以赤诚之心，赋能乡村教育——“十佳学术之星”入围奖卢鉴策风采

“十佳学术之星”入围奖获得者卢鉴策

赋能乡村，潜心教育。卢鉴策以赤诚之心守护着教育的“最后一公里"。作为2023级教师教育专业博士研究生，他深耕乡村教育师资发展领域，将研究根植于广阔田野、聚焦于一线乡村教师。他沉心治学、求真务实，累计发表各类学术论文16篇，包括权威B级期刊1篇、二级期刊3篇，其中1篇论文被《新华文摘》论点摘编。他还参与国家级课题1项、主持市厅级课题1项，以扎实成果践行青年学者的责任，以学术之力助力乡村教育高质量发展。

获奖感言

十分荣幸能够获得本届“十佳学术之星”入围奖。这份荣誉是对我过去一段时间学术探索与努力的肯定，它使我相信，那些在图书馆里与书为伴、在数据与田野间反复求证的日子都有其意义。于我而言，本次入围奖是一个温暖的逗号，而非句号。未来，我将带着这份认可与期许，在教育学的田野上继续深耕。

——卢鉴策

一份荣誉，一份坚守；一份认可，一份前行。葛佳浩与卢鉴策的学术之路，是教育学子笃学求真的生动缩影，更是学院深耕育人沃土、厚植学术根基的丰硕成果。愿两位学子不忘初心、勇攀高峰；也盼更多学子以榜样为引，怀治学之心、践育人之行，在教育与学术的天地间书写青春答卷！