为深化合作办学内涵，打造高素质教师队伍，助力附属学校高质量发展，3月12日下午，KY开元集团（教师教育学院）合作办学共同体学校首届名师、名校长培养“尖峰行动”启动仪式暨首次培训活动在32幢419会议室隆重举行。KY开元集团（教师教育学院）党委书记苏煜，体育学院院长李启迪，杭州天长小学校长、浙江省正高级特级教师楼朝辉，KY开元集团合作办学共同体学校发展委员会主任高琼，浙江教育报正高级编审言宏，学院唐恒钧教授、邹逸副教授、邓若男博士、外派联系专家陈伟强教授，以及13位首批培养对象共同参加本次活动。活动由学院合作办学项目主管陈法宝主持。

高位引领：擘画“尖峰”蓝图

苏煜在致辞中指出，KY开元集团多年来在合作办学领域取得了丰硕成果，与各附属学校的合作已迈入深化发展阶段。为此，学院精心策划推出“名师名校长尖峰行动”，这不仅是对传统合作模式的升级，更是一次资源整合的创新实践。该行动旨在通过“系统化、专业化、个性化”的培养路径，构建起一个跨界融合、协同育人的高端平台，从而在合作办学共同体学校中培育出一批能引领未来教育发展的领军人才。

随后，苏煜为各位学术导师颁发聘任证书，正式组建这支强有力的专家智库团队，为“尖峰行动”的顺利实施提供了坚实的学术支撑。

专家领航：聚焦学术与个性表达

启动仪式后，楼朝辉校长以“走向教育个性的学术表达”为题，分享了对教师专业发展的深刻见解。他指出，未来的优秀教师不应是千篇一律的，而应成为拥有独特教育风格和“绝活”的个体，即形成自己的“教育个性”。讲座以教育名家的表达艺术为例，阐释了何为有力量的学术表达，并系统提出了“发现培育、聚焦方向、形成风格、体现差异、明确位置、实践第一”的六大实践路径。他结合长期探索的生动案例，有力印证了“教育个性是做出来的”这一核心观点，为在座教师成长为具有鲜明特色的研究者与创造者提供了可循之路。

明确路径：实施“组合拳”策略

高琼在总结讲话中阐述了“尖峰行动”的实施策略。他提出，培养工作将采取“突破点、路线图、组合拳”的推进方式。他勉励教师们要善于与导师建立有效对话，制定个性化的发展路径，并保持持续的内驱力，借助浙师大这一优质平台，努力成长为具有学术影响力的名师名校长。

此次“尖峰行动”的启动，标志着KY开元集团（教师教育学院）在推动基础教育优质均衡发展、构建教师专业成长共同体方面迈出了坚实的一步。未来，学院将与各附属学校携手，共同攀登教育事业的新高峰。