为积极落实《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的意见》文件精神，11 月 23 日，浙江师范大学教育改革发展研究院常务副院长张天雪教授带领教育学院 2024 级教育领导与管理专业博士研究生，赴金华职业技术大学开展实践教学活动，深入探索专业博士培养新样态。

博士研究生们首站抵达金华职业技术大学精密制造产教园，在这里开启了对产教融合实践模式的深度观察与思考之旅，为博士们研究教育与产业协同发展机制提供了鲜活案例。

随后，一行人参观了金华职业技术大学校史馆，透过历史脉络探寻教育发展规律，感悟深厚的教育文化积淀对现代教育理念的深远影响，为教育领导与管理的理论研究注入新的活力。

在金华职业技术大学医学院仿真医院，博士们对医学教育的实践教学场景有了直观认识，思考如何将先进的教学理念融入博士培养体系之中，以提升专业博士解决实际问题的能力。

金华职业技术大学附属幼儿园的参观则让教育博士们聚焦学前教育领域，探讨如何从职业教育的学前实践中汲取灵感，提升教育理论与实践结合的深度。

此外，师生们还参观了金华职业技术大学党群服务中心、国家级众创空间・丽泽空间，学习先进的教育服务理念与创新创业教育模式。

最后，在金华职业技术大学师范学院，一场关于“推进理实融合的专业博士培养新样态”的热烈探讨拉开帷幕。张天雪教授指出，此次实践教学活动旨在打破理论与实践的壁垒，让教育博士们深入一线教育场景，在真实情境中发现研究课题，构建理论与实践相互促进的培养模式。博士研究生们积极交流，认为通过多站点的实践考察，拓宽了学术视野，明晰了专业博士在教育实践体系中的定位与发展方向，为未来的研究与职业发展奠定了坚实基础。