2024年11月8日，为扎实提升研究生导师的师德修养和工作能力，教育学院在6幢102报告厅召开“2024年新增列硕士研究生导师培训会”。厦门大学教育研究院教授徐岚、校研究生院副院长李文博以及教育学院副院长王占军出席会议，教育学院近三年增列的硕士研究生导师参加培训会。

会议伊始，李文博围绕学科布局、学位点整体情况、论文发表等方面作了讲话，他简单概括了学校研究生培养情况，并对新导师们提出了自己的建议和期待。

徐岚从研究生导师的定位、角色、行动、困境和选择四个方面分享了自己的心得。她指出，作为第一责任人的导师应该制定明确的责任界限，理清学术责任；锤炼美好品德，界定师德边界；深耕前沿领域，维系创新活力。另外，导师扮演着引路人、专业指导者、课题负责人、心理咨询者、学生职业生涯顾问多种角色，这不仅需要具备正确的价值观、深厚的专业知识，而且需要耐心的指导态度、长远的发展目光。随后，她总结出导师指导学生的三种行动风格：把握方向型，把握选题，引导方向；全程覆盖型，事必躬亲，注重细节；因材施教型，鞭辟入里，灵活调整。最后，她提炼出当代导师所面临的困境和选择难题，并鼓励全体新导师把理论和实际结合起来，合理解决问题。分享完毕后，徐岚和新导师们进行了互动交流。

通过本次培训会，新导师们进一步厘清了“新角色”所承担的责任与义务。作为研究生的指路人，新导师应一以贯之加强师德建设、切实提升专业素养、抓好责任平衡点，切实提高研究生培养质量，为学院的发展打下更好的基础。