3月26日-27日，杭州市学军小学、杭州市钱塘外国语学校、杭州市九莲小学校长张军林，浙江师范大学附属富春实验学校书记、校长曹振华，浙江师范大学附属泗门实验中学书记、校长李凌云做客我院敦学讲坛，分别作了题为“童心教育：让儿童成为幸福的儿童”“持续精进，淬炼成长的力量——为成为一名新时代好教师做好准备”和“‘理学全人’指导下的教师培养策略”的讲座。

童心教育：让儿童成为幸福的儿童

张军林校长通过一系列实际案例，回顾了学军小学悠久的发展历程，生动展示了学军小学取得的诸多荣誉与成就。张校长指出，学军小学以“诚”为校训，坚持以“个性化、现代化、国际化”为办学目标，着力推动基于儿童文化的个性化教育——让儿童成为幸福的儿童，践行“以儿童文化为视角，以评价改革为导向，以童心课程为重点，以童心家园为载体，以学科工程为抓手”的改革方案，秉承“基于分数，超越分数；基于儿童，发展儿童；基于个性，培养特长”的教育原则，朝着实现“教师发展的沃土，学生成长的乐园”的共同愿景不断前进。张校长最后指出，作为一名教育工作者，应当“一辈子做教师，一辈子学做教师；永远天真烂漫，永远热泪盈眶；永远相信未来，相信孩子”。

持续精进，淬炼成长的力量

——为成为一名新时代好教师做好准备

曹振华校长系统阐述了浙师大附属富春实验学校的发展历程与办学特色。他指出，学校在稳健发展中，始终秉持“尽更大的努力，做更好的自己”的办学理念，践行“自强不息，砺学砺行”之校训，凭借扎实的教育实践与显著的办学成果，近年来荣膺多项重要荣誉。面对新时代教育需求，曹校长围绕教师“教书与育人”的两种角色，分享如何锻炼“教学能力、心育能力、命题能力”三项专业能力，处理好“与知识、与学生、与工作环境、与自我”的四种关系，念好“态度经、质量经、备课经、课堂经、成长经”五条真经。他提出，教师要通过持续学习，不断精进，从站稳讲堂到站好讲台再到站上更高讲台，努力成为一名新时代的好教师。

“理学全人”指导下的教师培养策略

李凌云校长详细介绍了学校的基本情况及与浙师大合作办学的历程，展现了协同育人的成效。随后，李校长通过回顾个人工作生涯，强调抓住成长机遇的重要性以及教师培养对教学质量的关键影响，并介绍了学校在青年教师成长方面的策略，如成立理学共同体，帮助青年教师提升专业素养。李校长认为，学校办学活力体现在教师与学生两方面。其中，活力教师应具备自信的教学态度、专注的治学精神、活跃的研究行为和大气的处事格局，活力学生则需具有自律的行为规范、活跃的学习思维、自信的展示表达和坚毅的人格品质。他表示激发师生双方面的活力是提升办学质量的核心动力。

这三场讲座让同学们明白教师应关注每一个学生，持续提升自己，坚持全面发展，同时也让大家深刻意识到践行先进教育理念，对提升教师素质、推动教育高质量发展至关重要。